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淡化分新宝6平台登录数排名 促进学生全面发展

  (原标题:教育部明确指出,义务教育学校考试成绩不进行公开排名。专家建议—— 淡化分数排名 促进学生全面发展)

  12月11日,教育部公布了《义务教育学校管理标准》(以下简称《标准》),从保障学生平等权益、促进学生全面发展等六大管理职责方面明确了义务教育学校的22项管理任务,明确指出义务教育学校考试成绩不进行公开排名,不以分数作为评价学生的唯一标准。新宝6平台登录此规定引起热议,不少网友认为此做法体恤学生,值得点赞,新宝6登录也有网友认为这样更利于学校素质教育的实施。

  郑州市民张女士告诉记者,孩子在上初中二年级,学校虽然不公开名次,但每逢大考,老师们会私下给学生排个名次。张女士认为,成绩排名会让孩子过分看重分数,而忽略综合素质的培养。

  安阳市外国语小学教师胡梦凡说:“学校从2014年开始就不再对学生的成绩进行排名,期末会采用综合评价的方法对优秀学生进行表扬。”胡老师认为,新宝6登录成绩排名弊大于利,第一名永远只有一个,新宝6登录新宝6平台登录绝大多数学生从中得到的不是肯定而是压力。

  @杉微飞许:成绩排名可使那些学习好的学生因名次的领先而受到鼓舞,但是会给更多成绩靠后的学生增加压力,技不如人会让他们垂头丧气,怀疑自己的能力。

  知乎网友“Bolala”:公布成绩排名在一定程度上会对部分学生的自尊心造成伤害。同时,过于关注分数,忽略了教育对学生能力素质的培养,会造成高分低能的现象日益突出。

  大河网网友“小毛驴看唱本”:建议把卷面上的分数,加上平时考评和实践的分数来对学生做个总评,不以成绩作为评判学生的唯一标准。

  @墨以趣:努力提高教学质量才是王道,建议学校因材施教,增加素质教育力量,多开设社团活动,让学生学会学习,学会放松,在快乐中学习,在快乐中成长,德智体美劳全面发展。

  河南师范大学文学院教授耿红卫认为,考试排名所涉及的是教育评价问题,在教育评价实践中应体现教育人道主义精神,要给予评价对象深切的道德关怀。对考试成绩进行处理时,应当尊重学生的个人隐私,以学生能够接受的方式展现出来。

  素质教育关注的是教育过程,科学的教育评价应该综合教育过程中的各种因素,新宝6平台登录必须改革分数这个单一的评价方式。评价制度的改革是一个比较复杂的过程,不仅理念要变,操作办法也要可行。用综合性评价代替分数评价,逐渐淡化分数的重要性,更关注学生学习的态度和能力,促进学生全面发展。在评价方式转变的过程中,教育部门必须加大监督检查的力度,新宝6平台登录确保产生实际效果。

( 发布日期:2019-04-26 17:34 )